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　　d88尊龙凯时★ღ✿◈，凯时尊龙官方网站尊龙凯时 - 人生就是搏!★ღ✿◈，食品开发两年前★ღ✿◈，在开展一个主题活动时★ღ✿◈，幼儿去江滨公园探秘的计划无法实现★ღ✿◈，有幼儿接连来问我★ღ✿◈，什么时候去★ღ✿◈，我一时不知怎么回答★ღ✿◈。实际上★ღ✿◈，当时因为疫情★ღ✿◈，规定不能组织外出活动★ღ✿◈。后来★ღ✿◈，我跟幼儿一起商量★ღ✿◈，怎样才能既不违反规定又能去公园探秘★ღ✿◈。讨论后★ღ✿◈，大家决定去一墙之隔的教师进修学校★ღ✿◈，那里很像公园★ღ✿◈。

　　这件事发生后尊龙凯时官网★ღ✿◈，我和教师们反思★ღ✿◈：这是理想的师幼关系吗？幼儿能在师幼互动中感受到爱和尊重吗？教师真的时常倾听幼儿的想法了吗？幼儿园生活是否让幼儿有期待★ღ✿◈，能否带给他们滋养和力量？……

　　经过集体讨论★ღ✿◈，我们达成共识★ღ✿◈：要让幼儿对幼儿园的日常管理等有知情权★ღ✿◈，也要创设机会与平台★ღ✿◈，让幼儿有参与权★ღ✿◈。于是★ღ✿◈，基于幼儿园事务中幼儿适宜参与的环节★ღ✿◈，“小小圆桌会”“小小当家人”和“小小智囊团”应运而生★ღ✿◈，幼儿可以参与课程审议★ღ✿◈、幼儿园安全管理★ღ✿◈，并为教师的日常活动出谋划策★ღ✿◈。我们希望★ღ✿◈，在幼儿园的日常管理中★ღ✿◈，真正能有幼儿的一席之地★ღ✿◈。

　　以往课程审议时★ღ✿◈，教师知道要链接幼儿的生活★ღ✿◈，考量幼儿的已有经验★ღ✿◈，但主角还是教师★ღ✿◈。但现在★ღ✿◈，课程审议时★ღ✿◈，教研组会通过“小小圆桌会”和幼儿商量★ღ✿◈，赋予他们参与课程审议的权利★ღ✿◈。

　　每次教研组审议课程时★ღ✿◈，每个班请5名幼儿参与★ღ✿◈，他们由班级推荐产生★ღ✿◈。在“小小圆桌会”上★ღ✿◈，教师鼓励幼儿主动参与★ღ✿◈、积极表达★ღ✿◈：“我们觉得……”“我们想知道……”以此帮助教师真正了解幼儿的生活★ღ✿◈，真正让幼儿成为课程的一员★ღ✿◈。

　　以去年“欢庆国庆”主题为例尊龙凯时官网★ღ✿◈。原先教师的想法是请各行各业的家长进园★ღ✿◈，让幼儿感受不同职业的特点和贡献★ღ✿◈。但用这种方式过国庆节★ღ✿◈，幼儿是否乐意呢？于是我们召开“小小圆桌会”★ღ✿◈，教研组长问★ღ✿◈：“再过一段时间就是国庆节了★ღ✿◈，关于国庆节★ღ✿◈，你们知道什么？可以怎么庆祝？”幼儿说★ღ✿◈：“国庆节就是祖国的生日”“听说祖国今年74岁了”“74到底有多大呀”……教研组把“小小圆桌会”成员的兴趣点记录下来★ღ✿◈，再进行梳理★ღ✿◈。通过分析教师发现★ღ✿◈，幼儿对“祖国几岁了”特别感兴趣梅宫★ღ✿◈。基于此★ღ✿◈，教研组从幼儿的兴趣出发梅宫★ღ✿◈，生成了“我为祖国妈妈过生日”“74岁到底有多大”等班本活动★ღ✿◈。大（2）班围绕“74”这个充满意义的数字★ღ✿◈，进行各种游戏创作活动★ღ✿◈，绘制自己的头像组合成数字74★ღ✿◈，绘制74面创意国旗拼贴成“爱中国”……幼儿用自己的方式祝福祖国★ღ✿◈，同时具体地感知了“74”这个数字★ღ✿◈。

　　大班幼儿的“儿童友好城市毅行活动”★ღ✿◈，也是通过“小小圆桌会”充分赋予幼儿权利★ღ✿◈，倾听★ღ✿◈、收集幼儿对“儿童友好”的声音★ღ✿◈，让他们在参与★ღ✿◈、商议★ღ✿◈、决策中决定活动的地点★ღ✿◈、内容★ღ✿◈、方式等★ღ✿◈。

　　幼儿与教研组一起审议课程★ღ✿◈，让教师看到了幼儿的真实需求★ღ✿◈，幼儿的建议得到倾听★ღ✿◈、尊重和接纳★ღ✿◈，教师可以精准把握幼儿的关注点★ღ✿◈，使课程更符合幼儿发展需要★ღ✿◈。

　　在幼儿园安全管理上★ღ✿◈，我们也让幼儿参与★ღ✿◈，每个幼儿都做“小小当家人”★ღ✿◈。以前幼儿园的安全检查都由分管安全的行政人员与保安负责★ღ✿◈，现在我们让幼儿也来参与★ღ✿◈。“小小当家人”以值周方式开展工作★ღ✿◈，中大班幼儿以班级为单位值周★ღ✿◈，轮到值周的班级★ღ✿◈，在这一周内要把幼儿园的角角落落都转一转★ღ✿◈、看一看★ღ✿◈，确认有没有不安全的地方★ღ✿◈，有没有户外玩具破损等★ღ✿◈。同时★ღ✿◈，他们把发现的不安全情况记录在排查表上尊龙凯时官网★ღ✿◈，交给总务处★ღ✿◈，由总务处及时处理★ღ✿◈。

　　幼儿视角与成人不同★ღ✿◈，巡查的方式也与成人不同★ღ✿◈，他们尤其能发现成人发现不了的安全隐患★ღ✿◈。比如★ღ✿◈，新大楼每个教室的走廊上★ღ✿◈，都依着墙体巧妙地设计了一个滑梯★ღ✿◈，幼儿可以从室内的楼梯走到平台★ღ✿◈，然后滑到走廊上梅宫★ღ✿◈。我们一直没觉得有问题梅宫★ღ✿◈，但是轮到大（2）班幼儿担任“小小当家人”开始值周时★ღ✿◈，他们反映滑梯太长★ღ✿◈，坡度太大★ღ✿◈，滑的时候容易从滑梯上掉下来★ღ✿◈。总务处针对这一问题★ღ✿◈，在滑梯两侧加了30多厘米宽的亚克力板★ღ✿◈，既保证了安全★ღ✿◈，又没有破坏美观★ღ✿◈。

　　有了“小小当家人”★ღ✿◈，幼儿园的安全更有保障了★ღ✿◈。而且★ღ✿◈，我们惊喜地发现★ღ✿◈，幼儿的归属感更加强烈★ღ✿◈，安全意识及自我保护意识也更强了★ღ✿◈，还常常提出一些建设性的意见★ღ✿◈。比如★ღ✿◈，大（4）班的“小小当家人”提出竹林涂鸦区边上那块大木板（约30立方厘米）不安全★ღ✿◈，容易把小朋友绊倒★ღ✿◈。其实我一直觉得这是个“鸡肋”尊龙凯时官网★ღ✿◈，用不起来★ღ✿◈，但扔掉又可惜★ღ✿◈。“小小当家人”可有办法了★ღ✿◈，他们多次规划并商量后★ღ✿◈，决定把这个大家伙搬到新大楼前面的空地上★ღ✿◈，依在两棵树边上★ღ✿◈，形成一个新的游戏场所★ღ✿◈。慢慢地尊龙凯时官网★ღ✿◈，孩子们把它玩出了许多花样★ღ✿◈。

　　“小小圆桌会”和“小小当家人”★ღ✿◈，让我们看到了幼儿的力量★ღ✿◈。于是★ღ✿◈，我们进一步放权★ღ✿◈，让幼儿参与更多的活动★ღ✿◈，组成“小小智囊团”★ღ✿◈，帮教师的日常活动出谋划策★ღ✿◈。

　　每周一升国旗★ღ✿◈，当需要“小小智囊团”助力时★ღ✿◈，教师就在国旗下讲话时抛出需求★ღ✿◈，让幼儿帮忙出主意★ღ✿◈。比如★ღ✿◈，去年教师节前★ღ✿◈，我有点儿烦恼★ღ✿◈，年年过教师节★ღ✿◈，今年怎么过呢？要不★ღ✿◈，让幼儿帮忙出出主意吧★ღ✿◈。国旗下讲话结束后★ღ✿◈，我跟幼儿互动★ღ✿◈：“教师节我们可以怎么为老师庆祝呢？”幼儿思考后★ღ✿◈，把他们的想法记录下来放进园长信箱★ღ✿◈。幼儿的想法可多了★ღ✿◈：送给老师一张贺卡★ღ✿◈；给老师一个大大的拥抱★ღ✿◈；给老师竖大拇指★ღ✿◈，夸一夸老师……最终★ღ✿◈，“夸一夸老师”让我眼前一亮★ღ✿◈。于是我引导幼儿用“夸一夸老师”的方式★ღ✿◈，为老师们过了个不一样的教师节★ღ✿◈。

　　“小小智慧团”让幼儿园的活动更丰富多元了★ღ✿◈，但需要说明的是梅宫尊龙凯时官网★ღ✿◈，并不是有了“小小智囊团”★ღ✿◈，教师就可以做“甩手掌柜”了★ღ✿◈。这里面有一个原则★ღ✿◈，就是要有利于增进师幼关系★ღ✿◈。只有涉及教师与幼儿共同参与的活动★ღ✿◈，我们才会请“小小智囊团”出马★ღ✿◈，除此以外的琐事★ღ✿◈，必须由教师亲力亲为★ღ✿◈。